Du 23 au 29 mars, 48 élèves du lycée Colbert, inscrits en classe de seconde et première en italien et Terminale Sciences de l’ingénieur et STI2D, ont visité l’Italie du nord, à la découverte des villes d’art telles que Turin, Bologne, Parme et Pavie.

Précédé d’une préparation pédagogique linguistique et culturelle en classe, ce voyage a permis aux élèves d’appréhender différents aspects, périodes, artistiques et historiques italiens. Ils ont ainsi visité la ville emblématique de l’Unité italienne, Turin. A cette occasion, ils ont découvert, avec grande émotion, la correspondance de Primo Levi avec ses traducteurs, dans l’exposition temporaire « Primo Levi, Giro di posta ».

La découverte de la capitale de l’Emilie-Romagne Bologne, bien nommée « la Docte, la Grasse , la Rouge » a enchanté les élèves qui ont apprécié sa traditionnelle animation (c’est une ville universitaire) et pu visiter le joyau de son université, le « Théâtre de l’Archiginnasio » et sa bibliothèque municipale (l’une des plus importantes bibliothèques historiques du pays). Ce séjour a également fait la part belle à plusieurs visites d’entreprises et permis aux élèves de découvrir les secrets de fabrication de produits emblématiques de la gastronomie italienne : le fameux Parmigiano Reggiano, le célèbre jambon de Parme, et enfin le vinaigre balsamique de Modène qu’ils ont pu déguster.

Les régions dans lesquelles ils ont séjourné leur ont aussi permis de découvrir le Musée Ferrari de Modena et le célèbre stade de la Juventus de Turin. Les élèves ont été enchantés de cette découverte qui a ravi tout autant les amoureux du ballon rond que les non initiés.

Ce séjour s’est conclu par la découverte de la ville de Pavia. En petits groupes, les élèves se sont essayés à l’exploration de cette ville au sud de Milan avec un jeu de piste « Caccia al tesoro » . Ils ont pu à cette occasion échanger avec un artiste écrivain, Monsieur Lucu , auteur d’une réécriture des « Aventures de Pinocchio » située à Pavie.

Cette étape a resserré les liens entre élèves de tout le groupe car les élèves italianistes ont fait office d’interprètes auprès de leurs camarades dans une interview préparée au préalable.
Ce fut un voyage culturellement et humainement très riche, tant par la découverte des sites culturels que par les rencontres avec les autochtones provenant de divers milieux professionnels. Il a également permis de vivre concrètement le programme officiel linguistique des italianistes en particulier.